Padres de familia de la capital poblana presentaron una denuncia formal ante las autoridades educativas para exigir una revisión inmediata al procedimiento de asignación y manejo de las "cuotas voluntarias" y aportaciones extraordinarias en los planteles escolares, acusando una total falta de transparencia en la administración de los recursos.

​Los tutores inconformes solicitaron que la Secretaría de Educación revise a fondo si los comités escolares están cumpliendo con los lineamientos legales que regulan a las asociaciones de padres de familia. 

Asimismo, demandaron auditorías claras sobre el destino final del dinero recaudado dentro de la comunidad educativa, argumentando que los reportes financieros actuales son insuficientes o inexistentes.

​El conflicto por las aportaciones económicas revive las alertas en el estado respecto a las garantías de los menores en las aulas. 

De acuerdo con el marco legal vigente y las normativas derivadas del Código de Educación del Estado de Puebla, el personal docente y directivo tiene estrictamente prohibido exhibir, señalar o condicionar el acceso a la educación de los alumnos por motivos de adeudos, cobros o falta de pago de cuotas.

​La legislación local estipula que las aportaciones de los padres son estrictamente voluntarias y, bajo ninguna circunstancia, se puede utilizar a los estudiantes como mecanismo de presión ni exponer su situación financiera frente al grupo, lo cual es considerado una violación a sus derechos humanos y de acceso a la educación.

​La opacidad en el manejo del dinero y la falta de canales efectivos de comunicación continúan siendo los principales detonantes de fricciones entre los padres de familia y los comités escolares, un problema que se repite de manera recurrente en distintas regiones del país.

​Ante el aumento de las quejas, los afectados advirtieron que mantendrán la presión ante las instancias oficiales hasta que se garantice una rendición de cuentas transparente y se asegure que ningún docente violará la ley exhibiendo a los alumnos en temas escolares relacionados con dinero.